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　　雾霾停课带给我们的思考

　　热点概述

　　受雾霾天气影响，12 月 18 日，北京市第二次发布空气重污染红色预警，自 12 月19 日 7 时至 22 日 24 时启动空气重污染红色预警措施。这是首次在空气质量良好时直接发布红色预警。对此，饱受雾霾“摧残”的北京市民们纷纷表示理解。然而，这也让一些家长犯了难。

　　按照有关规定，启动空气重污染红色预警，中小学、幼儿园将停课，然而停课不能耽误学习，市教委要求“停课不停学”，家长需监督孩子在家自学，完成相关网络课程和作业。这是继本月 8 日北京首次启动空气重污染红色预警措施后，北京市各中小学和幼儿园再度迎来停课日，市教委第二次发布停课指令。

　　模拟题

　　受雾霾天气影响，全国多地都曾出现中小学和幼儿园停课的现象。对于雾霾停课你怎么看?

　　参考解析

　　“世界上最遥远的距离不是生与死的离别，而是我站在你面前你却看不见我”，网民的调侃，充分反映出他们面对雾霾天气的无奈和对我国环境问题的讽刺。雾霾影响我们已经不再是身体健康，出行，已经涉及方方面面。如题目中所说，在红色警报下，不得不暂停的学生上课。

　　恶劣天气让孩子在家休息，这种公共性政策的出发点是好的，但也要看引起的其他社会效应。在现代社会，哪怕微小的政策、决策都会涉及到若干对象、群体，并牵扯出相应的制度、规则，要完善一面，也必须升级其他方面。

　　教委发布停课指令要求学校停课也是迫于现实的无奈，从学生健康安全出发，却让家长为难。孩子停课了家长不能跟着休息，孩子一个人在家有安全隐患和就餐等问题。原本的生活秩序一下全被突然停课给打乱了。我们可以从以下几方面来探索解决。

　　第一、学校作为涉事主体，我们应该对这样雾霾停课做到弹性处理，而不是一律停课。对家中无看管条件，需送到学校的孩子，在和家长确认无误的基础上，学校妥善安排好到校学生的学习、生活。对于停课后也要做好不停学的工作，保证正常教学秩序，比如网络教学，远程教育等新型教学的利用。当然，雾霾治理需要长期，可以通过安装空气净化器来改善室内空气质量，尽量避免停课给学生造成影响。

　　第二、作为家长，也应该理解学校的良苦用心，一切出发点都是为了孩子，积极配合学校的停课指令，并且在停课期间加强对孩子的管理和教育，配合老师跟进孩子的学习，达到真正停课不停学，保障学校授课计划。

　　第三、雾霾停课问题产生的社会问题需要我们其他机制的配套建设。雾霾停课引发争议最大的问题还在于家长与孩子休假的不同步。我们可以借鉴国外做法。企业可以放家长假，假期可以从年假中抵扣或者企业购买“学校停课保险”，保障企业机构效益。

　　第四、在家长无法做到陪同孩子情况下应该探索第三方管理，完善社区管理的功能，让社区承担起临时性照管的责任，这样可以减少家庭压力和学校压力。

　　在解决停课带来问题的同时，对雾霾治理我们也不能放松，要从根源解决。国家应进行产业结构调整，将各项节能环保政策落实到位。治理雾霾不是政府一家之事，也是每一个公民的责任，我们要从自我做起，从点滴做起，来保卫我们的生活，也给孩子一个健康的学习和生活环境。

（编辑：四川乐山）